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【精選】難忘的老師作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的難忘的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在小學，我最難忘的是易老師。

她有著一頭烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，體形微胖，看上去卻落落大方。

易老師不僅性格溫和，而且，還是一個對工作盡心盡責的人。

有一次，我早早的來到學校，等待著第一節(jié)語文課上課。上課了，我們的數(shù)學老師走進了教室，我感到很納悶。

第二節(jié)的上課鈴響起后，我就盯著教室的門，期盼易老師出現(xiàn)?？墒牵陌嗟腵語文老師走進了教室。她說：“你們的易老師受傷了，今天由我代她上課?！?/p>

我懷著煎熬的心情上完了第二節(jié)課。后來我們才知道，易老師被一輛自行車給撞傷腳了。

第二天，就在我擔心易老師受傷重不重的時候，易老師拄著拐杖進了教室。頓時，教室里響起了一片歡呼聲和慰問聲。大家都被感動了，也高興極了。個個都專注的聽課，積極的發(fā)言。

下課后，同學們都朝易老師圍了過去。易老師說：“同學們這節(jié)課上的真不錯，我的傷會好的，同學們不用擔心什么，照常上課就好了?！?/p>

易老師忠于職守的精神使我感動。雖然這件事過去蠻久了，但是，易老師的敬業(yè)精神永遠給我感動，永遠給我力量。

一位好的老師，可以讓一個學生終身受益、記憶猶新，一位好的老師，可以使一個學生的成績突飛猛進……我就擁有這樣一位好老師。

往事如歌，那一個個快樂的故事連成一串音符，在耳邊回響。還記得第一次見到葛老師是在暑假，同學邀我去新教室打掃。我從同學口中得知，我們的新班主任是葛老師?！案鹄蠋煛币粋€如此溫暖的稱呼，我想象著這將是怎樣的老師。來到教室，看到一位老師正站在講臺上，怕生的我在門口遲疑了一會兒，才張口：“葛老師好！”她轉(zhuǎn)過身來，親切又略帶驚喜地問我的名字，我羞澀地回答著。葛老師黃色的卷發(fā)垂落雙肩，充滿活力，一陣淡淡的香味從身上散發(fā)出來，多么溫暖，多么令人愉快！葛老師總愛俯下身和我講話，使怕生的我漸漸放松下來。從那一刻，葛老師就是我覺得最親切的老師。

老師最迷人的時候就是在教課的時候，我覺得這句話放在葛老師的身上再合適不過了。葛老師的課堂總是一片熱情洋溢的海洋，精美的幻燈片，意味深長的提問，點到為止的提醒，讓我們同學興奮不已，紛紛開動腦筋想答出這一個個令人費解的問題，使整個課堂激情四射，手如雨后春筍般升了起來。我注意到葛老師微微泛紅的臉頰露出欣喜之色，我們的優(yōu)異表現(xiàn)給是老師的欣慰。

忘不了的是葛老師的激情，讓我有學習的活力；忘不了的`是葛老師的嚴謹教學，讓我有了一份份優(yōu)秀的答卷；忘不了的是葛老師嚴厲的批評，讓我改正了自己的缺點；更忘不了的是葛老師一課又一課認真地教導，井井有條的復習，讓我吸取了知識，確定了更高的學習目標……

葛老師，您的每一句話，每一個動作都留在我們的心中，您對我們?nèi)甑呐嘤饔肋h銘刻在我們心里，感謝您，我們會用學習上的進步和成功來向您匯報的！

在我三年的小學生涯里，遇到了很多老師，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默，但我印象最深的還是張老師。

張老師十分漂亮，她又高又瘦，黑亮的長發(fā)及腰。圓圓的臉上有一雙細長的眉毛，尤其是那雙美麗的大眼睛，好像會說話一般。一張櫻桃小嘴顯得十分溫柔。對了，張老師還十分時髦，總是喜歡穿著漂亮的衣裳。

張老師不僅美麗，而且十分溫柔。有一次上語文課，同桌沒有帶語文書，我把自己的.語文書給了他。老師慢慢地走下來，我心想：怎么辦？語文書借給了同桌，老師一定會罵我的。沒想到，老師看了我一眼，瞇了瞇眼睛，卻沒有責罵我，反而溫柔地說：“你先用我的書吧，下次記得帶?！闭f著，老師把書遞給了我?！袄蠋?，她帶了語文書，是借給我了?！蓖佬÷暤卣f。老師一聽，眼睛微微睜大，嘴角揚起一抹笑容，夸了夸我：“幫助同學，你做得非常棒！”

有一年冬天，地面被大雪覆蓋，廣播上通知全體同學去操場上掃雪。我們馬上跑到操場上，冷風直往我們脖子里面灌，冷得我們瑟瑟發(fā)抖。同學們都戴著手套打掃起來，就我沒戴，沒辦法，只能光手掃了，我的手凍得越來越紅，老師走過來握住我的手，問：“怎么不戴手套？是不是沒拿？”我滿面通紅，點點頭。于是老師摘下了自己的手套還貼心地幫我戴上。那一刻，我不僅手暖心里也很暖。

我要感謝陽光，給我?guī)頊嘏晃乙兄x大樹，給我?guī)黻帥?；我要感謝新鮮花，給我?guī)矸曳迹晃乙兄x老師，為我指引方向。謝謝您，張老師！

她，一頭烏黑的頭發(fā)，一張時不時就妙語連珠的嘴，一雙靈敏的眼睛。你猜她是誰？她呀，是我三年級的.語文老師：陳老師。

我還記得三年級時，我們在讀《中國石》。我們越讀越小聲。陳老師說：“你們都沒有吃飯嗎？讀文章要有感情，不然就像一杯白開水，十分乏味。只有有感情地讀文章，才能讓這杯“白開水”變得有滋有味。你們先聽我讀一遍?！闭f完，陳老師便讀了一遍，她的聲音忽高忽低，我聽得仿佛身臨其境。在陳老師悉心教導下，我們學會了有感情地朗讀文章。

我最喜歡上陳老師的作文課了。一次，她讓我們寫作文《我們的學?！?，她帶我們參觀學校，講述了我們學校哪兒美。那節(jié)課；我學會了仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學校哪兒都很美。

雖然陳老師不再教我們了，但她的教(sd是什么意思？sd通常指sd儲存卡。sd可以表示病情穩(wěn)定，可以代表標準差，也可以指胎兒臍動脈收縮壓與舒張壓的比值，最后還代表分辨率。)誨，我永遠不會忘記，她永遠是我們的老師！

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